Základná škola zohráva kľúčovú úlohu pri rozvoji schopností a talentu každého dieťaťa. Kurikulárna reforma spolu s ďalšími zmenami prináša kvalitné a aktuálne vzdelávanie, ktoré zodpovedá potrebám žiakov aj spoločnosti. Nastavuje férové pravidlá, zlepšuje financovanie, posilňuje podporu detí zo znevýhodneného prostredia aj nadaných žiakov a podporuje duševnú pohodu a bezpečnosť v školách. Cieľom je, aby každý žiak získal rovnaké príležitosti bez ohľadu na to, kde žije.
Moderné školy, spokojní žiaci
Kurikulárna reforma plní potreby vzdelávania na základných školách pre 21. storočie.
Nové školské obvody, lepšie financovanie a školské klastre zabezpečia, aby školy prijímali žiakov férovo a lepšie využívali svoje zdroje.
Jasný systém podporných opatrení a viac odborníkov v školách zlepšujú pomoc pre všetky deti.
E-prihlášky, jednoduchšie hodnotenie a úpravy domáceho vzdelávania zrýchľujú procesy a znižujú administratívnu záťaž.
Pravidlá pre riešenie rizikového správania a lepšia výmena informácií podporujú bezpečné a podnetné školské prostredie.
Kurikulárna reforma
Autonómia
pre školy
Školy majú autonómiu pri tvorbe obsahu a metód vzdelávania tak, aby ich prispôsobili potrebám žiakov.
Viac
priestoru učiteľov
Učitelia majú viac voľnosti v tempe a metódach výučby, môžu sa spoľahnúť na moderné učebnice aj odbornú podporu.
Zmysluplné učenie
pre žiakov
Žiaci sa učia obsah prispôsobený ich schopnostiam, ktorý je prepojený s reálnym životom a podporuje ich duševnú pohodu.
Istota
pre rodičov
Rodičia sa môžu spoľahnúť, že škola vytvára podmienky na rozvoj zručností, zdravého životného štýlu a sebadôvery detí.
Jasný plán,
premyslený postup
Kurikulárna reforma prichádza postupne s rozsiahlym systémom podpory, aby ju mohla zvládnuť každá škola na Slovensku.
Príprava
na svet budúcnosti
Školy rozvíjajú u žiakov zručnosti, hodnoty a schopnosť robiť zodpovedné rozhodnutia v meniacom sa svete.
Viac o Kurikulárnej reforme
2023
Nový štátny
vzdelávací program
2024
Stovky škôl
začali učiť po novom
2026
Všetky základné školy
učia s novým kurikulom
2035
Všetci absolventi
sa učili podľa nového kurikula
Duševné zdravie a podpora
Ochrana duševného zdravia a podpora pre všetkých žiakov sa stala spoločenskou prioritou.
Pre pohodu v škole
-
Ochrana duševného zdravia sa stáva súčasťou princípov výchovy a vzdelávania v školskom zákone.
-
Medzi ciele vzdelávania sa dopĺňa rozvoj emočnej gramotnosti a emočnej odolnosti.
-
Každá škola má povinnosť vykonávať prevenciu a krízovú intervenciu.
-
Účel adaptačných tried sa rozširuje aj o podporu psychosociálneho vývinu žiakov.
Účinnejšia podpora
-
Nová definícia sociálne znevýhodňujúceho prostredia pridelí žiakovi štatút automaticky, čo znižuje stigmu a odbremeňuje poradne.
-
Podporné opatrenia sa delia na tri úrovne a určujú, kedy pomoc poskytuje škola a kedy zariadenie poradenstva a prevencie.
-
Opakované prepadnutie je možné len so súhlasom poradne a iba vtedy, ak je to v najlepšom záujme žiaka.
Koniec dvojzmennej prevádzy
Dvojzmenná prevádzka oberá deti o plnohodnotný čas na učenie, oddych aj krúžky, pretože popoludňajšie vyučovanie je pre žiakov náročnejšie a menej efektívne.
Od januára 2025 platí zákaz dvojzmennej prevádzky. Školy nemôžu organizovať výučbu v popoludňajších hodinách, ak nemajú výnimku. Cieľom ministerstva školstva je postupne zvyšovať kapacity vo zvyšných školách s výnimkou. Z Plánu obnovy a odolnosti SR už štát podporil 39 projektov na odstránenie dvojzmennej prevádzky za 105 miliónov eur.
Bezpečné prostredie
Spolupráca s rodičmi
Rodičia musia spolupracovať pri riešení rizikového správania dieťaťa. Ak opakovane odmietnu dať súhlas na potrebnú odbornú pomoc, dopúšťajú sa priestupku.
Zdieľanie informácií
Poradenské zariadenie môže škole poskytnúť informácie o rizikovom správaní žiaka, ak sú potrebné na vytvorenie bezpečného prostredia.
Ochrana žiakov
Ak učiteľ alebo odborný zamestnanec závažne poruší povinnosť chrániť práva dieťaťa alebo etický kódex, dopustí sa priestupku za nevhodné správanie.
E-prihlášky do školy
Od roku 2026 budú môcť rodičia podať prihlášku elektronicky a sledovať celý proces až po nástup dieťaťa do školy.
Jedna
prihláška
Zákonný zástupca podá jednu prihlášku na viacero škôl naraz a určí ich poradie podľa vlastnej preferencie.
Automatické spracovanie
a doručovanie
Systém pridelí dieťaťu miesto podľa najvyššej priority a výsledok zverejní elektronicky pod prideleným kódom.
Zníženie
byrokracie
Údaje, napríklad od pediatrov, sa načítajú z registrov, takže rodičia ani školy nebudú musieť dokladovať tie isté informácie.
Dostupné školy
Verejné školské obvody zlepšia dostupnosť miest pre žiakov, posilnia právo na vzdelávanie a zachovajú voľbu rodičov.
Nové školské obvody
-
Nové obvody garantujú každému žiakovi jednu verejnú školu s istotou miesta.
-
Obvody musia rešpektovať dostupnosť aj zákaz segregácie, obce dostanú podporu.
-
Vzniknú aj národnostné obvody, aby sa žiaci vzdelávali v materinskom jazyku.
-
Nová definícia sociálne znevýhodňujúceho prostredia prináša rýchlejšiu a presnejšiu podporu.
Čo to prinesie
Dostupnejšie a adresnejšie školstvo, ktoré lepšie reaguje na potreby detí, rodín aj obcí.
Spravodlivé financovanie
-
Všetky školy môžu získať plné verejné financovanie, ak sa stanú verejným poskytovateľom.
-
Verejní poskytovatelia nesmú vyberať školné a musia prednostne prijímať deti zo svojho obvodu.
-
Verejné zdroje tak smerujú do škôl, ktoré plnia verejnú službu a posilňujú rovnosť prístupu.
-
Financovanie základných škôl sa bude držať zásady: rovnaké zdroje za rovnaké povinnosti.
Čo to prinesie
Spravodlivé využívanie verejných peňazí, istotu miesta v škole blízko domova a silnejšiu sieť škôl dostupnú každému žiakovi.
Férové podmienky
Efektívna sieť
Stovky škôl fungujú s malým počtom žiakov, dosahujú slabšie výsledky, ale dostávajú peniaze navyše.
Žiaci z malých škôl dosahujú v testovaniach slabšie výsledky. Zároveň trpia nižšou odbornosťou výučby, najmä na druhom stupni a v predmetoch mimo celoštátnych testov. Menej odborných hodín slovenského jazyka a matematiky navyše zhoršuje výsledky žiakov aj v týchto kľúčových predmetoch.
Nový systém postupne do roku 2030 zruší dotáciu za to, že škola je malá, a nahradí ju adresnou podporou pre školy v obciach bez alternatívy. Zároveň vytvorí motiváciu, aby malé školy spolupracovali v školských klastroch a zdieľali odborníkov aj priestory.
